为全面落实“双减”工作，给学生“松绑”，让学生能够更好地全面发展，进一步促进教师的专业发展，提高教师教育教学水平，实现高效课堂，近日南充市高坪区东观万福小学语文学科组又开展了“同课异构”教研活动。

　　“同课异构”教研活动在周军校长的指导下得以深入开展，本次活动由五年级的郑雪文、梁爽两位教师分别执教同一篇课文《桂花雨》，学校领导、语文学科组其他教师参与听课、评课活动。两位教师精心钻研教材，深入研读文本，根据各班学生的实际情况和教师自身的特点，用不同的构思将同一篇课文演绎成不同的风格，让同一内容绽放不同的风采。

　　梁爽老师先用古诗导入文章内容，为学生创造了学习本篇课文的情感积淀，再出示学习目标，让学生带着目的学习，激发学生的主动性。其次，引导学生梳理文章结构和内容。再次，引导学生勾画关键词句，再通过PPT展示，引导学生分享交流，深入品读文本。在教学过程中，结合文章内容，让学生通过模拟动作的方法品读文章，调动学生多感官参与，激发了学生的积极性。接着，为达到学以致用进行了，引导学生进行拓展练习。最后，带着学生回顾课文内容，梳理文章结构，加深学习印象。

　　梁爽老师先用古诗导入文章内容，为学生创造了学习本篇课文的情感积淀，再出示学习目标，让学生带着目的学习，激发学生的主动性。其次，引导学生梳理文章结构和内容。再次，引导学生勾画关键词句，再通过PPT展示，引导学生分享交流，深入品读文本。在教学过程中，结合文章内容，让学生通过模拟动作的方法品读文章，调动学生多感官参与，激发了学生的积极性。接着，为达到学以致用进行了，引导学生进行拓展练习。最后，带着学生回顾课文内容，梳理文章结构，加深学习印象。

　　课后，参与本次活动的全体教师就这两堂课开展了研讨教研会。在评课交流中集思广益，指出不足之处，捕捉闪光点，对存在的问题查漏补缺，为展现出更精彩的课堂添砖加瓦。

　　本次同课异构教研活动不仅促进了教师的专业发展，而且提高了课堂效率，有利于学生多元化发展。在精华课堂、精华作业的同时也更好地响应了“双减”政策，以教研教改活动为载体，促进教师教育教学质量的提高，为学生减负松绑，放飞天性与理想，让学生在读万卷书的同时更能做幸福人。