学附独学而无友，则孤陋而寡闻，

　　勤学而交流，则博学且睿智!

　　奔赴仪幼齐研讨，他山之石可功夫玉。

　　“走出去”到“带回来”

　　“一”去“一”来间

　　有视野的开拓，有思维的碰撞;

　　有理想的共鸣，更有新的思考。

　　属幼儿园

　　赴仪携一抹冬日暖阳的芬芳，启一段智慧交融的旅程。根据《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，充分发挥区域活动对幼儿教育的积极作用，提高老师区域活动指导水平，1月17日，南充市顺庆实验小学附属幼儿园10余名骨干教师赴南充市仪凤街幼儿园(仪凤园区)开展了区域活动观摩学习。

　　浅冬生寒意，微阳暖人心。随着清晨的缕缕阳光，我们到达目的地，开启今天的观摩之旅。在仪凤街幼儿园党支部副书记陈倩和熊倩的带领下，老师参观了园所环境创设、主题墙的打造、班级区角的创设及材料投放、以及户外游戏场地。

　　幼儿园的每处景物、每面墙壁、每个角落都彰显着育人价值，随处可见幼儿与环境“对话”的场景。“一角一落皆巧思，一步一处皆探索，一墙一景皆教育”，让大家真切地感受到特色与环境、环境与课程的深度融合。

　　观摩结束后，首先聆听了仪幼杜鹃老师带来的《区域环创的破与立》案例分享，大家听了以后瞬间打开了思路，受益匪浅。

　　接着，熊倩副书记组织大家围绕区域活动为主题展开了研讨。大家畅所欲言，在交流中碰撞火花，在分享中彼此进步，面对诸多问题结合本园实际发表了自己的看法和见解。

　　然后，陈倩副书记对老师们的到来表示热烈的欢迎，同时以《指南》为指引，简要的向大家介绍了仪幼区域活动实施的背景。

　　接下来，李芳园长用三个感受描述了本次观摩的所见、所闻、所思、所获，在真实的游戏中感受在体验游戏中成长，立足幼儿充分展示幼儿的主阵地——游戏，真正让每一个幼儿在游戏中富有个性的成长。

　　最后，仪凤街幼儿园党支部书记、园长李彩屏针对本次联盟观摩学习活动进行总结：

　　一是知实况办实事。要结合自己园所的实际情况，更新教师理念，打破区域壁垒，削弱区域功能性，真正做到关注幼儿兴趣，追随幼儿发展。

　　二是真自主真发展。了解幼儿对游戏真实的需要，投放的材料要适宜且符合孩子们的兴趣，有效倾听常态化，助推幼儿游戏深度开展。

　　三是共教研齐发展。将所观所想举一反三的应用到自己园所，从儿童视角出发，精于细微，将工作落实到日常活动中，并针对我园的实际情况给予了建设性的建议。

学习研讨

　　教师们学习归来后第一时间消化学习内容并认真回顾总结。从我园实际出发，开展了以《妙“区”横生 共“研”成长》为主题的专题研讨。李园长以案例分享、再结合《评估指南》，一步一步为教师解答内心深处的困顿与迷惑。

　　取他人之长，补己之短。老师们边聆听、边学习、边记录、边思考，借鉴好的地方，弥补自身不足，同时就班级存在的问题，提出了相应的改进意见。

　　培训完后，我们各年级组老师共同探讨班级如何规划区域活动，明确区角要投放哪些材料，材料如何存放，如何做到“看得见、拿得到、放得回”。并对此进行了合理的设计。

　　通过本次培参观学习活动，老师们对如何规划区域活动创设有了进一步的学习和了解，将理论知识融入到实践中进行巩固。教师们将带着满满的收获，在之后的班级区域活动创设时更加用心理解儿童、读懂儿童，为幼儿创设促使其经验生长的区域活动环境而不断学习与思考。

　　教育之路漫漫，

　　育人之心灼灼，

　　只要我们心中有目标，

　　脚下必定有方向，

　　教育之路也将繁花似锦!

　　(四川南充市顺庆实验小学)