“我一千次地确信,没有一条富有诗意、感情和美的清泉,就不能有学生全面智力的发展。”——苏霍姆林斯基

　　迟迟春日江山丽，漠漠水田白鹭飞。在这明媚的春光里，南充市顺庆区搬罾片区教研联盟五校——金台小学、大林小学、渔溪小学、凤山小学和搬罾小学的教师们再次相约，齐聚在美丽的金台小学，开展搬罾片区语文联合教研活动。

　　“轰隆隆——”一声惊雷乍起，何垚璇老师(搬罾小学)用《雷雨》一课拉开了本次联合教研活动的序幕。何老师紧扣“怎样描写雷雨景象”“体会用词的准确性和生动性”的教学目标，以脉络清晰、独具匠心的教学构思，科学地串连起“读”“品”“议”“悟”等活动。课堂上，何垚璇老师以化难为简的张贴画分段、富有童趣的课件展示、多种形式的以读促悟，充分调动了二年级小朋友们学习的积极性，课堂气氛在一次次融情融景的“美读”中不断推高，给听课的老师们留下了深刻印象。

　　“授人以鱼，不如授人以渔。”刘静老师(金台小学)此次授课的是部编版语文教材二年级下册第四单元《看图写话》。一上课，同学们就被刘老师清晰温柔的话音所吸引，刘老师抓住二年级学生天真活泼和爱想象的特点，创设了生动有趣的情境，引导学生学生仔细观察、大胆想象。同时，刘静老师充分考虑到学情和学段思维特点，整堂课“词”“句”“段”“篇”阶梯式递进，通过学生的一次次叙述，教师的一次次点拨，走进“想象”的奇妙世界，实现了学生从无到有、从不会写到会写的巨大转变。

　　随后，金台小学、大林小学、渔溪小学、凤山小学、搬罾小学五校教师代表进行评课。代表教师们既从部编版教材“双线组元”特点、课堂目标的达成、教学设计思路、“双减”落地等宏观角度进行分析，也从识字方法、引导策略、组织教学等微观细节，对两位授课老师给予了高度肯定。

　　活动尾声，金台小学校长陈浩发表讲话。首先，陈校长对五校老师的到来再次致以热烈欢迎。其次，他衷心感谢两位授课教师的精心准备，为我们呈现了如此精彩纷呈的课堂。最后，陈浩校长表示，众人拾柴火焰高，在搬罾片区教研联盟五所学校的精诚团结和共同努力下，五校教育教学水平必将更上新台阶。

　　“联”者，连也。片区教研联盟的意义所在，即优势互补、资源共享、相互促进、共同发展。搬罾片区教研联盟五校，将进一步落实“双减”及“五项管理”政策，不断提高课堂教学质量，持续提升教育教学水平。在国家教育改革大背景下，同心戮力，上下求索，共创未来!(南充市顺庆区搬罾镇小学)