停课不停学，音乐快乐行

 

 

 

 

在实施“师生总动员，宅家也乐学”的日子里，南充市嘉陵区实验小学继在严格贯彻落实省、市各项疫情防控措施的同时，坚持“以学生为中心”，充分依托在线学习平台和优质课程资源，积极开展各项在线教学组织、管理与支持服务工作。停课期间，老师们通过网络和通讯等途径和学生保持联系，提出可参考的合理化学习建议，指导学生充分利用网络等平台开展在线学习，利用学生在家完成作业的空挡，自主备课，批阅作业，制定网上教学计划。其中，学校结合实际，引导学校艺体学科教师进行分工合作，共同促进学生的美育发展，音乐学科通过不同的方式方法，促进音乐教学，引导学生在感知音乐的活动中感受快乐。

一二年级感知音乐的表现

 

 

 

 

 

 

 

 

针对于一二年级学生身心发展特点，音乐教师进行教材歌曲的学习与抗疫歌曲的手语操学习与训练，通过钢琴、课件等教具呈现在微课视频中，上传于乐教乐学以及微信群，QQ群中。手语操的训练帮助学生更快地了解作品与演绎作品，增强了学习的趣味性，引导学生在聆听音乐、学做动作的同时，细细品味歌词的内涵，教育他们学会知恩、感恩，感谢那些关心和帮助他们的人。学生学习过程很认真，反馈非常及时，音乐教师一一给予评价、鼓励和表扬，引导学生更加自信和大胆的表现与创造。

反馈剪影

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三四年级音乐遇上古诗词

 

 

 

 

“诗词唱经典，中国正流行”，当音乐遇上古诗词，将经典诗词转化为优美的歌曲，用流行歌曲的演唱方法重新演唱经典诗词，便将诗词文化上的意境悠远融合成了表现形式的通俗易懂，对中小学生学习古诗词更是起到很大的辅助作用。学校对三四年级的学生开展了“经典咏流传”的活动，音乐教师谱曲弹唱并进行网络授课，引导学生在学唱的过程中了解“古诗新唱”这一音乐体裁，感受音乐与古诗的完美结合，并对我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步的学习愿望，学生学习过程非常积极，也产生了浓厚的兴趣。

反馈剪影

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五六年级感受节奏的乐趣

根据五六年级学生特点，音乐教师在音乐课上加入了中国民族音乐欣赏系列，运用音视频全面阐述了我国民族音乐的类别。同时，为了培养学生们乐观的态度友爱的精神，两个年级的音乐教师共同制定了网络授课课时计划，并挖掘关于节奏感较强的亲子游戏，提高学生对音乐的兴趣。学生反馈十分及时，增强了节奏感的把握，并在其中促进了亲子共学，共同感受宅在家里学习音乐的快乐。

反馈剪影

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“停课不停学，宅家也乐学”，虽然工作环境和学习环境改变了，但不变的是家校之间的关注、关心与交流，不变的是师生情谊和对待教学事业的热情。精彩的教学活动还将继续，我们敬请期待，也静待春暖花开！

(南充市嘉陵区实验小学 )