根据学校整体工作安排，为了切实提高教师的业务能力，增强同事之间的交流，我校区于10月8日和9日两天下午开展数学集中教研活动。本次活动以"探讨教学模式，展示教学风格,打造高效课堂”为目的，遵照“确定课题--展示课堂--互动评课--总结反思"四个流程进行。

　　首先是郑力老师带来的五年级上册《解决问题》。郑老师循循善诱，特别注重让孩子们去发现问题，解决问题。

与孩子们亲切交流。

　　孩子们在老师的引导下，知道了面对复杂的数学问题可以采用画线段图帮助找出等量关系，从而列出方程解决实际问题。

　　宾碧琼老师和郑力老师展示的是同一课题。虽是同一课题，但两位思想上高度重视，深钻教材，精心设计教学环节，使同一节课的教学呈现出异采纷呈的画面。

孩子们小组活动，积极思考讨论中……

　　9日下午，我校新进老师黄琼芳老师为大家展示了二年级上册《角的初步认识》，整节课体现了新课标的理念,能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流。在教学过程中，以学生的观察、发现、交流、思考为主线，让学生在看、说、想中解决问题。

　　数学来源于生活，又服务于生活，黄老师这堂课上始终注意了这一点。例如:在巩固练习部分,黄老师让同学们欣赏角，找一找教室里的角。目的就是让学生自然而然地感知到数学知识来源于现实生活，数学就在他们身边。

　　接下来，我校优秀青年教师张琴为大家展示了《分数--认识几分之一》。张老师注重创设情境，运用“情境教学法"激发学生的学习兴趣。按照“自主、合作、探究”的学习模式设计，让学生围绕问题和要求进行学习，然后交流汇报，体现了新课程所倡导的“以学生为本"的教育理念。

孩子们展示自己的作业成果。

张老师巡视指导。

　　此次活动，我校教师积极参与，认真听课、评课，自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式和教学方法，有效促进了教师教学能力的提升。

课后老师们集体评课，交流。

　　课堂展示结束以后，易定斌老师与展示的老师们认真交流，总结得失。活动最后，学校分管教学的邓刚同志做了总结发言，他首先肯定了几位老师的辛苦付出，认真准备，充分展示了自己的教学水平;其次他提出:我校的数学教研水平还有待加强，特别是数学学科的建设，教师专业的成长，希望老师们以后多多参加各级教研活动，促进自己尽快成长。