春天是播种的季节，3月29日下午，西河路小学一行9人在尹校长的带领下，踏上求知的列车，赴成都参加了“第十三届国基教育大讲堂蓉城之春小学数学’研讨会。专家们精彩的展示，为我们提供了一场视听盛宴，让我们受益匪浅，收获良多。

　　课堂是教育的阵地，本次研讨会从三个维度提升小学数学教师的核心素养和能力：一是从学科知识层面精准理解小学数学的内容和价值;二是从课程层面设计和实施发展学生数学核心素养和能力的数学课;三是从教学能力层面提升教师课堂教学的执行力。俞正强老师的种子课将数学知识植根于经验之中，在“元知识”中迁移、同化，在疑问中激发潜能，埋下终身发展的种子。朱乐平老师的一课研究非常有深度，他基于课标的研究、教材的研究、学生的研究来设计和实施教学，非常适合我们平时的教研。张齐华老师的课堂更是让在座的每位老师大开眼界，他让课堂从四面八方打开，让课堂触及学生的思维甚至是灵魂，最终沉淀为学生能够真正带走的涵养和品格。他吸引了许多师粉当场体验了他的课堂风格。袁晓萍老师从适宜的高度引导学生，让学生思维历险、激发矛盾、挑战智慧。体现出她深挖教材，深钻教法的实力!黄爱华老师的“大问题教学提供大空间，让学生既有自己的主见，又能开放多元的接纳和探索未知。

　　学校德高望重的尹校长说：“通过听取几位大咖的课堂教学，再来反思对比我们自身的教学，不免觉得我们平时对教学内容的挖掘是远远不够的。今后备课时，我们应该要思考教学的内容、教法、所教内容的独特之处。最重要的是明白通过教学能让学生的思维得到什么启示，注重数学课堂的趣味性与新知的循序渐进和练习的生活化很自然地融合。有了这样的备课做基础，才会显得教学有深度。我们在课堂中才会胸有成竹，调控起来也才会游刃有余。”

　　西河路小学数学大组长伍秀莲老师也谈了自己的体会。她谈道：“回想小学时自己对复杂的工程问题、行程问题等等也迷茫，那时羡慕老被老师表扬的同学，到了自己任教时就把那些曾经“迷茫的问题”弄清楚了，所以也真正理解了“静待花开”的含义。今天听了张齐华的《超市建哪儿》，我反思了自己数学教育观的问题。好的数学教育应是从“以学待用”走向“以用促学”，我应该重建我的教育形态，在生活中，时时、处处、事事、人人建立“大课程”，孩子们学习数学的热情激发出来，让数学素养在真实的生活中数学化，把知识潜入生活之中。”

　　专家们精湛的教学艺术、巧妙的教学设计、独特的教学风格，是广大小学数学教师成长的助力器，反思自己的教学，作为青年教师，我们应该勤于学习，汲取别人的长处，应用于自己的教学实践中，更好的成长，提升自身素养，成为优秀教师。