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高坪七小主研课题入选国家级教学成果奖

发布时间：2018-04-02 19:56:59 来源：巴蜀新闻网浏览量：作者：

　　巴蜀新闻网讯：近日，从四川省教育厅传出喜讯，我校主研的课题《基于生活经验重构的小学数学“三步九环”教学策略》成功入选四川省2018年基础教育国家级教学成果奖拟推荐成果名单，这是该校近年来高度重视教育科研结下的又一硕果。全校师生听闻喜讯，无不为之欢欣鼓舞。

　　该课题的实施是该校顺应时代发展需求、深入思考、潜心研究的结果。在新课程理念下，学生的基本生活经验被更加的凸显，如何利用小学生的生活经验提升学生的素养?如何创设一定的学习情境，开展让学生生活经验参与的活动?如何利用学生的数学生活经验解决生活中数学问题的能力?为此，该校于2014年在校长易鹏程带领下，骨干教师文进、杨虎、唐新梅等主研并开展了《基于生活经验重构的小学数学“三步九环”教学策略》的研究，重在让小学生对生活经验进行挖掘与重构，让这些生活经验走进课堂，并且对学生生活经验重构的经验的能力进行研判，以提升学生走进生活，密切联系生活的能力。

　　通过三年多的研究，逐渐形成了课堂教学“三步九环”的教学模式，改变了原来教师学生对生活经验的认识，促进了教师、学生、生活的进一步的结合，得到了广大教师和学生的认可，促进了教师专业素质的发展，也促进了孩子们学习上的主动性和积极性的提高，形成了较为完善的理论体系：建立了“三步九环”课堂操作模式，增强了我校骨干教师综合素质，提高了我校教育教学质量。

　　此课题在大家的共同努力下取得了令人欣喜的成绩，已获“南充市第五届普教教学成果一等奖”、“四川省第六届普教教学成果奖二等奖”。目前，该课题作为南充市两个推荐课题之一，成功入选四川省2018年基础教育国家级教学成果奖拟推荐成果名单，预祝该课题再获好评。

　　据悉，该校近年来高度重视教育科研工作，提出了“问题即课题”“人人有课题”等理念，教师参与课题研究的积极性和主动性得到了空前提升，多项课题先后获得省、市、区级奖励，有力的提升了教师的科研水平，促进了教育教学质量的进一步提升，得到了社会各界的一致好评。高坪区进修校副校长许红平、南充市教育局任兴灵主任等对课题给予了倾力指导。 (罗玉平文进)

　　附件：

　　四川省2018年基础教育国家级教学成果奖拟推荐成果名单

　　共65项,排名不分先后

序号	成果名称	成果完成单位	成果完成人
1	初中综合实践活动课程开发与常态实施序列	成都双流中学实验学校	高志文、张润林、罗晓章、周宗友、文传福、付兵
2	大数据背景下的远程教育模式	成都市教育科学研究院	罗清红、俞献林、母明亮、蒋晓炜、李娜、李沿知
3	问题驱动的自主学习引导模式	四川师范大学附属中学	胡昳、林倩、张跃平、宋晓兰、刘显平、李柱贵
4	普通中小学班会课程化建设与实践研究	成都棠湖外国语学校	黄光成、孙晓晖、王天贵、徐文基、苏萍、姚平
5	范式与策略：高中生深度阅读能力区域培养	成都市锦江区名师工作站易晓语文工作坊	易晓、杨君、赵琳、王华美、刘春兰、章松
6	初中学生合作成长小组体系	成都市金牛实验中学校	刘仲文、王永、陈旭东、陈文静、娄林
7	基于学科核心问题的深度参与教学策略	成都师范附属小学华润分校	叶筠、陈朝晖、张琳玲、徐莉、钟英萍、王志敏
8	小学语文与数学学业质量标准	成都市武侯区教育科学发展研究院	汪翼、程依青、李国惊、甘雪梅、何瑜姝、付强
9	川剧、四川曲艺融入学校艺术教育的策略体系	成都市教育科学研究院	李萍、陈双、颜克、李嵘、吴蓉、蒋英
10	儿童漫画教学校本课程的开发与应用	攀枝花市第三十一中小学校	何能、银丽、解君、汤兴文、张顺友、曾国涛
11	“四育合一”素质教育新路径	纳溪区教育局	杨文政、罗太林、李淑玲、王洪波、曹昌平、先维强
12	德阳市“三级·常态”学前教育质量监控体系	德阳市教育科学研究所	欧治平、余凯儒、吴艳、罗涛、唐永富、黄晓玲
13	农村普通高中以少年军校为载体的国防教育校本课程体系	四川省苍溪县城郊中学校	殷邦文、杨天梦、张奉恩、罗松年、戚思建、赵润东
14	普通高中学生体验式自主育德策略	宜宾市第一高级中学校	田贵荣、余祯银、杨永跃、林永平、张珂铭、刘波
15	区域推进“三环五学”高中课堂教学模式	资阳市教育科学研究所	廖善平、范咏梅、谢灵峰、杨荣、卢勇刚、张建明
16	回归课堂原点的深度教学	四川师范大学、成都市锦江区进修校、成都七中育才学校	李松林、贺慧、何伦忠、蒲春燕、文陈平、姒建明
17	国际文化融合背景下“和美教育”的实践研究	四川师范大学附属圣菲小学	夏雪燕、黄平、衡菊芳、刘艳、谢仁仲、蒋小平
18	幼儿园科学领域教玩具适宜性配置的路径	成都师范学院、成都市温江区实验幼儿园	张杰、彭海霞、万慧、蒋燕、易晓凤、余靖雯
19	义务教育新课标背景下四川省群文阅读推广与深化	四川省教育科学研究院	刘涛、王雁玲、于泽元、何立新、刘晓军、尤一
20	基于历史学科思想价值的深度问题教学体系	四川省教育科学研究院、成都市树德中学、成都市成华区教师进修校	陈静亦、郭子其、韩海林、高建文、邓勇攀、戴水清
21	中小学艺术馆建设及艺术馆教育的实施策略	四川省教育科学研究院	冯恩旭、孔祥平、陈冠夫、刘道学、陈绍光、陈雪芹
22	以“植入式教育”为核心的全日制小学网校建设	成都市实验小学	李蓓、夏英、陆枋、刘晓虹、严利蓉、兰卓贤
23	分层+分类：差异取向的高中校本化课程建设――以成都树德中学的“卓越人生”教育课程体系建设为例	四川省成都市树德中学	陈东永、李红鸣、徐洪林、李丹、刘宇
24	幼儿园课程资源区域整合的策略和联动机制	成都市金牛区人民政府	文贤代、邹罡、贺芳、李远秀、余琳、丘小云
25	学校数字化学习环境下的“未来课堂”建设	四川省成都市第七中学初中学校	李笑非、欧阳唯能、周密、郑长宏、郑刚、曾畅畅
26	基于“社会责任”核心素养的小学生志愿者活动课程实施体系	成都市龙江路小学	徐攀、苏娅、吴淑玲、唐月悦、李婷梅、胡兴迪
27	基于问题驱动的高中化学阅读教学实践	成都市李大勤名师工作室	李大勤、张羽卿、彭琳、郑亚威、李亚川、黄朝晖
28	区域推进课例研究行动指南	成都高新区中小学教研室	唐方剑、刘继红、罗晓华、李建萍、万国禹
29	云教学平台支撑下的以学为本学科教学转型建构策略	洪雅中学	陈大伟、彭长继、彭远超、李菲、梁显玉、张杰
30	供给侧改革视角下小学“魔方课程”建设实践	成都市泡桐树小学	陈杰、陈铁军、黄艺竹、张程、蒲雨、税莲
31	适合学生个性化成长的走班制课程	电子科技大学附属实验小学	康永邦、钱中华、孙泽、张鸥、羊琴、周庆
32	植根核心素养的初中学生劳动课程实践体系	成都市棕北中学	丁世明、王锐、张东明、王华龙、董萍、杨应红
33	普惠性民办幼儿园教育质量评价——以成都市成华区为例	成都市成华区教育局	朱昌渝、谢梅、沈明德、甘雪涛、贺晓斌、杜思思
34	聚焦学科本质的整合式教学策略	成都市娇子小学	梁伟虹、谢云静、王红、李茜、熊应龙
35	基于创新精神和实践能力培养的农村小学科技教育校本活动课程及实施策略	旺苍县东河小学	黄先友、陈旭、任玉霞、黄燕、何凤玲、何玉梅
36	自主性游戏中幼儿生命能量的实践性识别及支持平台	宜宾市市级机关幼儿园	邹晓敏、谢鑫、林涛、曾珂、蒋元元、郭静
37	基础教育学校教育行为冷暴力防控策略	新津县教育研究培训中心、新津县华润高级中学、成都市名师工作室王友强工作室	王友强、胡同文、代淑红、史静、卢兰平、刘玉碧
38	小学财商课程开发与实施	四川师范大学附属实验学校	黄伟、刘燕、柳舒、游文秀、蔡敏洁、杨紫伶
39	基于儿童本位的幼儿园美术教育活动的实施策略	成都市金牛区机关第三幼儿园、四川师范大学	高翔、彭俊英、黄莉、王静、曹弘颖、胡露
40	中学地理图像课堂教学策略	乐山市教育科学研究所	王学涛、雷刚、虞开宏、敖晓玲、皮娟、蔡雪梅
41	“成就学堂”的教学路径及其策略体系	金牛区教育研究培训中心	刘启平、高汉宁、喻昌学、苏晗、陈晓葵、杨薪意
42	区角活动中幼儿自主能力培养“五轮驱动”策略	南充市莲池幼儿园	胡伶俐、杜玲、于丽、舒娜、杨英、姚玉波
43	创新运用乡土资源的农村小学美术教学	洪雅县实验小学	朱开华、杨泽方、黄德琴、余大方、赵小容、谢蓉
44	聚焦“深度思维”的三段问题探究教学范式	成都市红专西路小学	刘付兵、张蕾、李晓晖、李晓宇、冯缙、杜丽娟
45	农村幼儿园民间体育游戏的挖掘与应用	德阳市罗江区第一幼儿园	罗莉、刘利萍、谢丽琼、王飞、王艳
46	基于生活经验重构的小学生“三步九环”教学策略	南充市高坪第七小学	易鹏程、杨光、文进、杨虎、唐新梅、汪映言
47	基于尚美的课程整合	成都市成华小学校	宿强、李建荣、李春玲、戢晓、曾艳、陈琳
48	政府推进区域校园足球的路径和策略	成都市成华区教育局、成都市成华区教师进修学校	叶家俊、尹玉华、孙倩、杜江舟、朱建行、雷国辉
49	普高生数学直觉思维能力培养策略	宜宾市教育科学研究所、宜宾市第六中学校	郭青初、翟信旗、黄绪富、程帆、郭科玺、陈柬
50	区域提升高中生内源性学习力的实践策略	成都市锦江区教育局	吉萍、周莉、何拥军、程志敏、李文超
51	幼儿园感觉统合体育游戏的开发与运用	四川大学第一幼儿园	黄瑛、沈茜、李建学、叶长娟、郑跃玲
52	基于学生视角的生物学重要概念构建策略	四川省教育科学研究院	王愉鑫、石建、赵广宇、洪剑、王威、张莉
53	基于学科核心素养的生命课堂导学策略	四川省成都市盐道街中学	蒋光平、卿平海、吴勇、谢敏、廖嵩、龙秀苇
54	幼儿科学主题探究系列活动及实施策略	中国科学院光电技术研究所幼儿园	杨凌、王兵、曾玲、张厚贵、万立莲、罗霏霏
55	高中生物教学中德育的体系和实施途径	自贡市教育科学研究所、自贡市第一中学校、富顺县第二中学校	伍恒峰、蒋先梅、熊硕、张强、章春容、刘华
56	小学阶梯式个性化作文训练	凉山州西昌市第二小学	朱学琼、沈光虎、余建春、朱育先、刘芳、王香
57	低段孤独症儿童教育与训练策略	自贡市贡井区辅读学校	刘崇朝、罗玉辉、钟利红、李良平、廖霞
58	农村小学生劳动技术教育“323”策略	自贡市自流井区漆树乡中心小学校、自贡市教育科学研究所	张雪琴、杨吉敏、李波、龚建华、张倩
59	提高实效性德育生态系列	内江市教育局	鲁英杰、刘明清、罗聪、吴煜、熊洁莉
60	“完整儿童”视野下幼儿园户外运动开展模式	四川师范大学实验幼儿园	卢永平、杨桂芬、龚文秀、郭姗、徐英、龚海婷
61	彝区儿童人文化美术教育的路径	凉山州州级机关第二幼儿园	鲁华、邱敏、杨志坷、吴梅、周燕、刘颖
62	小学仪式教育课程体系	四川省教育科学研究院、资阳市教育科学研究所	刘怀明、伍建清、宾亚君、匡宗俊、张一鸣、刘若星
63	小学生语文素养发展性评价的区域实践体系	成都高新区中小学教研室	杨丽、万庆华、邓偲娟、陈曦、张俊勤
64	普通中学基于自主的“三个2+”课堂教学	四川省安岳实验中学	陈绍奇、唐凡、廖颖、黎甜、张琴、赵军
65	农村小学陶艺校本课程的开发与实践研究	邻水县鼎屏镇第四小学	林正华、任宗成、王玲、陈志明、谢金利、张莉萍

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责任编辑：李飞甫

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